青少年是国家和民族的未来，梁启超曾说过：“少年强则国家强。”在青少年的教育中，有一项教育工作最容易被我们忽视，那就是反邪教教育。邪教势力不断向青少年群体侵蚀，反邪教斗争形式严峻。那么，怎样才能引导青少年远离邪教，守护他们健康成长呢？笔者认为，就是要做到“三个充分”。

一、充分认清邪教的本质危害

邪教，是披着宗教、气功或者其他名义等合法外衣，采取散布迷信邪说等手段宣扬迷信邪说，欺骗群众，非法聚敛财物，危害社会的非法组织。表面特征是编造歪理邪说，控制其成员的思想，非法聚敛财物，残害成员生命，给社会造成极大的危害。对青少年来说，其危害主要表现在以下几方面：

骗取青少年的钱财。如通过看相、算命、气功治病、江湖秘方、替人消灾等方式骗取青少年的钱财。法轮功在被取缔前，在多地举办了法轮功少儿培训班。李洪志逃到美国后，建立法轮功网站，建起所谓的明慧学校，招收青少年入学。1993年吴泽衡编造建立“华藏宗门”，四处贩卖“法器”骗取信徒钱财。吴泽衡以举办冬夏寒暑假“青少年特训班”为幌子，公然招收青少年。菩提功邪教主狄玉明打着弘扬中国传统文化的幌子，举办“青少年领袖班”，加紧培训“小弟子”。

危害青少年健康，甚至残害生命。邪教通过散布歪理邪说，控制信徒思想，使受到蒙蔽的青少年甘愿为了所谓的“教义”放弃对美好生活的追求，甚至为了达到“圆满”放弃自己的生命。如黑龙江省佳木斯市树人中学高二学生陈英（女）。跟随其母亲陈秀珍习练法轮功，数次打算自杀“升天”。1999年8月16日在乘坐由北京开往佳木斯的439次列车上,陈英趁家人不备跳车,经过7个小时的抢救,终因伤势过重,于当晚9点35分死亡,时年17岁。

宣扬迷信、伪科学和腐朽文化。“法轮功”宣扬只要练好功，不读书也能生活得很好。部分青少年信以为真，甚至有学生辍学加入“法轮功”邪教组织。陕西省合阳县法轮功习练者王敏，高考期间“每天早上6点至9点练功，10点至14点背诵书籍，15点至19点抄写书籍，20点至24点练功。”结果可想而知。2010年6月22日，他撰写《法轮功毁了我的大学梦》在凯风网上发表，希望警示广大学子，不要被法轮功的歪理邪说蒙蔽了眼睛，使自己悔恨终生。

二、充分认清邪教向青少年学生渗透的方式

目前，邪教组织对青少年学生进行渗透的方式，主要有五种：

亲人传授。由于青少年学生年龄还比较小，对父母、自己的亲人十分依赖，思想防备意识不强，邪教组织往往利用这一点，在他们遇到各种矛盾、压力的时候，在他们对人生、宇宙万物充满困惑却又百思不得其解的时候，利用亲情关系传播歪理邪说，侵蚀孩子的心灵，将缺乏辨别力的孩子一步步引入邪教泥潭。

利用网络。由于信息技术的广泛运用，青少年学生接触网络已成为常态。而邪教组织则千方百计利用网络手段实施渗透宣传活动，如利用电子邮件、论坛、微博、QQ、微信等，在青少年学生中隐蔽传播邪教歪理邪说。

印制宣传标语。通过在人民币上、墙壁上、设施设备上非法印盖退党、退团等为主要内容的邪教宣传标语，进行渗透宣传。青少年学生由于自身鉴别力较弱，社会阅历较为肤浅，他们很容易偏听偏信邪教。

散发宣传品。通过在居民小区、集贸市场等散发有关宣传邪教的传单、手册及其它印刷品等进行渗透宣传，这种方式也很容易引起青少年学生的好奇与关注，从而达到在青少年学生中传播邪教的目的。

开展封建迷信活动。通过看相、算命、气功治病、江湖秘方等封建迷信活动进行渗透宣传，或者利用青少年的单纯和无知，在部分青少年遇到学习或生活上的挫折亟需心理疏导的时候，在他们中间隐密传播邪教。

三、充分发挥教育引导对青少年学生的作用

让青少年学生远离邪教，可以采取以下措施：

一是要让反邪教教育进入课堂。目前，在中小学校各科教材中根本没有或者很少涉及到宗教、邪教方面的知识，青少年学生只是从一些传闻、课外书籍和网络中碎片化地获取到一些这方面的知识，形成一些肤浅的认识，他们缺乏系统的马克思主义宗教观的教育引导，缺乏对于“法轮功”等邪教本质及社会危害的系统认识。教师应该在教学中不断向青少年学生系统介绍马克思主义无神论；介绍马克思主义关于宗教本质、宗教的产生、宗教存在的根源、宗教的发展及消亡的条件、宗教的社会功能、对待宗教的正确态度、宗教与邪教的区别，邪教的本质及其危害等知识。通过系统的马克思主义宗教观教育，使青少年学生切实理解邪教的本质及社会危害，从而自觉抵制邪教。

二是要加强科学知识教育。科学和迷信是对立的。崇尚科学，就要破除愚昧迷信。教师要用科学的精神和方法教育我们的学生爱科学，崇尚科学，树立科学的世界观；就是要用现代科学，包括社会科学和自然科学，包括科学知识和科学技术武装青少年学生的头脑，形成抵御邪教侵蚀的屏障。

三是要采取丰富多彩的宣传形式。要经常利用板报、条幅等形式教育广大青少年学生珍爱生命、远离邪教，用班、团队会、座谈会、观看视频、参观反邪教教育基地等多种形式开展反邪教宣传活动，揭露邪教本质，认清邪教的危害，澄清宗教和邪教的区别，使同学们树立正确的思想观念，并积极投入到反邪教斗争中来，共同创建平安和谐校园环境。

四是要及时处置苗头性问题。教师要善于通过学生干部和部分反邪教积极分子，经常了解青少年学生思想动向，做到有情况第一时间到达现场了解情况，能处置的第一时间处置，不能处置的第一时间上报，将问题解决于萌芽状态。

五是要家、校、社会共育共防。要利用班级微信群、QQ群、家校通、家长会等形式，向家长广泛宣传反邪教的相关知识，并告知家长如何引导孩子树立科学的世界观、人生观、价值观，家校共育，达到使学生崇尚科学、破除迷信、远离邪教的目的。要与社区、共青团等社会组织联系，通过社区、共青团等开展的反邪教进社区等活动，净化社会环境，营造有利于青少年学生远离邪教、健康成长的环境。

总之，防止邪教在学校、家庭、社会中渗透蔓延，让青少年学生远离邪教的侵蚀，护佑他们健康快乐成长，是我们义不容辞的义务和责任。在青少年学生中开展反邪教工作，创建平安和谐校园，是十分必要也是十分重要的工作，必须引起全体教育工作者高度重视。