学校在青少年的反邪教教育中扮演着重要角色。目前，很多学校都会开展形式多样的反邪教警示教育宣传活动，如主题班会、主题演讲、主题征文等，有条件的还会邀请“法治副校长”等专业人士进校园开展相关活动。笔者在参与校园反邪教宣传活动过程中，发现现有教材中其实蕴藏着丰富的反邪教资源，现与大家略作分享。

《西门豹治邺》是人教版小学语文四年级上册（北师大版五年级语文下册）的一篇课文，讲述的是战国时期西门豹去管理邺城，发现那里田地荒芜、人烟稀少，经过询问知道当地的官绅和巫婆勾结在一起，利用“河伯娶媳妇”的迷信收取钱财、危害百姓。西门豹便将计就计，以送给河伯的姑娘不漂亮为借口，让巫婆和官绅去“送口信”，把他们相继投入河里。西门豹制止人祭、兴修水利，终于使邺城恢复了繁荣。

作为人人必学的一篇课文，这篇文章以“破除迷信”为主题，就是学校反邪教警示教育的资源之一。用好这篇课文，可以达到以下几个目标：

一是让学生知道什么是邪教。在这篇课文中，当地的百姓之所以会相信“河伯娶媳妇”这样的鬼话，是因为巫婆利用百姓害怕水灾的心理，四处散布“如果不给河伯娶媳妇，就会大水泛滥，把老百姓都淹死”的谣言。实际上，邪教的一个特点就是编造邪说，大肆宣扬“末日论”“人类灾难论”等歪理邪说，利用各种恐吓手段制造恐慌心理和恐怖气氛，使人狂热地、盲目地追随邪教。青少年生活阅历浅、心智尚未成熟，不太容易分辨什么是邪教。教师可以在课堂上向他们提问“世界上真的有河伯吗”“巫婆为什么要这么说”等问题，让学生认清邪教的本质。

二是让学生知道邪教的危害。课文中一位老者告诉西门豹：“地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”由此可见邪教的危害之一就是非法敛财，通过各种手段诈骗、盘剥他人的财产，最后肥了自己，害了别人。此外，邪教还会危害生命、践踏人的生命权。在这篇课文里，每个被骗到河里淹死的女孩就是活生生的例证，更可恶的是，“有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只能眼睁睁地看着女孩被他们拉走”。教师让学生找出这些句子，可以让学生更深刻地了解到邪教的危害。

三是让学生知道如何应对邪教。西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙就妙在他没有和对手起正面冲突，而是将计就计、假戏真做，让别人以为他自己也相信河伯的存在，然后以姑娘不漂亮为借口，不露声色地惩治了恶人，教育了百姓，这些都表现了他过人的智慧和谋略，也说明对付邪教是需要方法的。我们在开展反邪教教育时，有时会告诉学生看见这类违法行为要立即制止，勇敢地说“不”，但这种硬碰硬的方式可能会让青少年做出一些不必要的牺牲。其实，我们更应该教会孩子如何像西门豹一样巧妙地应对，既能打击犯罪，又能保护自己。比如，可以先不激起正面冲突，等有机会再去报警，这也不失为一种好的方法。

除了《西门豹治邺》，在《道德与法治》《生命与安全》《心理健康读本》等国家或地方教材中，都有类似的反邪教内容。学校充分用好这些教材，与日常教学有机融合，可以减少额外的精力，真正把反邪教教育作为一项重要工作落实到日常的教育教学中。