教师，是光辉的职业，老师，是辛苦的园丁。一日为师，终生不忘！多少年过去，难忘的是老师曾经刻在心底谆谆教诲和切切关怀。教诲如春风，师恩似海深。人们在感恩老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的同时，也不会忘记“法轮功”邪教对教师的残害。
“法轮功”教主李洪志人品低劣，却妄称人师
李洪志虽然初中毕业，却好为人师。“法轮功”弟子不能直呼李洪志这个名字，必须称他为“师父”。孔子说：“师者，传道授业解惑也”，而李洪志这个所谓的“老师”却人品低劣、不学无术，传的是邪道，授的是歪业，解的是假惑。
李洪志时常告诫弟子要做好人，鼓吹“真善忍”，但他本人却编造荒诞经历，自称八岁时修炼圆满，具有四大神奇功能，是宇宙最大的“主佛”，掌控着人类的未来；他羞辱父母，偷改生日，伪造打坐莲花的法相，胡吹自己拥有神奇的“法身”；他四处敛财，偷税漏税，表里不一，要求弟子“消业祛病”，而自己却偷偷看病吃药；他要求弟子“去掉名、利、情”，而他自己却贪恋名、利、情；他要求弟子去除色欲之心、淫乱之心，而自己却包养“情人”，在情欲面前收不住凡心。
李洪志否定科学，常常扮演万事皆明的通天晓。他分不清“光年”是时间概念还是空间概念，也搞不清楚“核聚变”与“核裂变”有何区别，更弄不明白万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。李洪志语文知识匮乏，文学素养差，导致他的所谓“经文”和“讲法”中常识性的错误特别多，语言逻辑也特别混乱，错字连篇语句不通，比比皆是，“萌言”“雷语”更是层出不穷。
著名的教育家陶行知曾说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
自认为“老师”的李洪志，教的是不择手段、坑蒙拐骗，学的是歪门邪道、弄虚作假，却责求弟子“要有敬师敬法的心”，如此德行，怎么可能教弟子求真、务真，何以胜任老师？
“法轮功”邪教残害教师，罪行累累
李洪志在《转法轮》中告诉弟子：“人一旦有病就吃药，或采取各种方法去医治，那么实际上就把病压进身体里面去啦，”甚至会“有新的病出现，得各种病”。“手术也只是摘掉了表面空间的病业而已，而另外空间的病也根本没动，现代的医学技术根本就动不了。”只有坚持修炼“法轮功”才能“消业祛病”。上述言论，导致弟子拒医拒药，有病也不去看医生，为此失去性命的大有人在。
比如，河北省衡水市中心街小学的女教师安秀坤，因痴迷“法轮功”，在患有高血压病的情况下，轻信李洪志“消业”谎言，长期不服药，以示“信师信法”，在2001年6月11日突发脑溢血，不幸死亡。
再比如，中国石化集团中原油田子弟学校小学教师陈芳芝，痴迷“法轮功”后拒医拒药，于2001年10月20日被病魔夺走了性命，“走”的时候她双眼圆睁，这是死不瞑目啊！
陈芳芝
李洪志鼓吹修炼“法轮功”圆满后“天国”的场景，用美好的“天国”景象来迷惑许多“法轮功”弟子，使得许多弟子放下了生死去求“圆满”。
比如，山东省聊城市某中学教师黄峣夫（化名）和女教师梅月凤都痴迷“法轮功”，二人搞“男女双修”，结果黄妻闹分居，梅的丈夫与梅离了婚。2001年12月的一天夜里，梅月凤嘴里嘟囔着“白日飞升”“圆满”等话语从高楼上跳下去，不治而亡。
比如，河北省武邑县中学教师李清梅痴迷“法轮功”后无心工作，经常说她已修炼成佛，要升入“天国”，到“法轮世界”去。2004年3月12日，李清梅为追求圆满跳井自溺死亡。
再比如，重庆市九龙坡区巴福镇的小学教师王天文、李成碧夫妇1998年7月修炼“法轮功”，当年12月30日李成碧因练功发疯。1999年4月1日，王天文因深受李洪志歪理邪说的毒害，为追求“得法”上吊自杀。
王天文
还有，身为河南省开封市中学音乐教师的郝慧君和才貌双全的女儿陈果，在2001年1月23日（除夕）这天，因追求“圆满”去“天国世界”，参与“法轮功”痴迷者集体自焚而导致严重烧伤和毁容。
李洪志告诉弟子要真正成神成佛，就得去“正法”“弘法”，去“讲真相”“救人”，于是，那些痴迷“法轮功”的教师面对自己的学生爱心全失，做出了违背师德的事情，严重的误人子弟，最终毁了自己的事业和人生。
比如，北京市怀柔区教师张静雪，痴迷“法轮功”后，课堂变成了她宣讲“法轮功”的主阵地，除了带领学生在课堂上朗诵《转法轮》，还要求学生回家把她讲的“法轮功”内容进行默写，随着“学法”的深入，精力用在修炼上，教学成绩一落千丈。
比如，重庆市永川区中学地理教师荣增焕，连续几年被学校授予“先进教师”的荣誉称号。但习练“法轮功”后，备课、上课时间越来越少，幻想通过发功让班上的学生考出全校第一。考试前夕，特意请了一个星期的假，严格按照“法轮功”打坐练功的要求，满怀信心地挑选了所谓的“吉时”，给她的全体同学发了7次功，结果她教的班级在期中考试几乎全军覆灭，仅有3个同学勉强及格。
再比如，河南省许昌市八一路小学教师刘智明，受李洪志旨意，在课常上大讲“法轮功”所谓的“真相”，还让学生放学后在家写对“法轮功”的感想日记。学生在当晚的日记中写道“听了老师的话，看来“法轮功”的确是好的，但电视上为什么说“法轮功”是不好的呢？”如此行径，亵渎了孩子天真无邪的心灵，更害得很多家长纷纷把孩子转校。
教师本该为人师表、教书育人，但一些人却经受不住“法轮功”邪教的洗脑诱惑，最终步入深渊，实在令人痛心。
教师要率先垂范，做抵御邪教的先锋模范
“打铁还需自身硬”。作为人类灵魂的工程师，教师要率先垂范，在学生中树立导向作用，要明白邪教的本质、特征及危害，要清楚邪教的诱骗手段和设陷套路，练出自身防范邪教的“金刚不败身”，做反邪防邪的中坚力量。
一要提高教师自身科学文化知识。培树科学精神，尊重科学、相信科学，用科学思维解决现实生活中的各种问题。树立正确的世界观、人生观、价值观和无神论思想，让科学来揭开邪教背后的虚伪，用知识来揭示膜拜的盲目，用行动来实践社会的文明。
二要严把教师队伍审核入口关。对痴迷邪教的教师决不允许从事教学一线工作，防止邪教人员混入教师队伍，要从源头上把好关。对误入歧途的教师，学校党组织要用真情、真意、真事、真理的力量感染误入迷途人员，用正确的世界观和价值观置换邪教的思维模式，实现涉邪教师破壳重生。对确已脱离邪教组织的教师，要加强思想巩固工作，使他们放下包袱，积极投身到工作中。
三要高度重视学校反邪教警示教育工作，深入推进“无邪教校园”创建。引导师生积极参加健康向上的文体活动、各门学科的知识竞赛、年度体育竞赛，个人风采大赛等活动，营造科学向上的校园氛围，提高师生的自我保护意识，抵御不法侵害，使邪教无缝可渗。设置校园反邪教辅导员，把反邪教纳入学生思想品德、政治思想课教学。从开学第一课着手，通过校园广播、黑板报、国旗下讲话、主题班会、专题讲座、反邪教宣誓、反邪教创意绘画征集、手抄报、快闪、亲子课堂、思品课等形式，让学生带动家长，“小手牵大手”促进学生健康成长。利用微信群和QQ群向学生家长推送反邪教警示信息等方式，以学生为纽带，把反邪教警示教育传递给每一个家庭和社会，在全社会共同筑牢反邪教防线。
